对方毕竟比我们人多，打了一会我们几个都挨了不少拳脚。这时严玉明突然大叫一声，伸手从腰上解下了皮带。他那条皮带是他爸的，黄牛皮，又宽又长，最主要的有一个沉重的铁头。
严玉明挥舞着皮带朝着对方就是一顿猛抽，一下子扭转了局势。他们看严玉明那副拼命的架势，都退散开来。黑皮和杨国杰还不甘心，想冲过来扭严玉明的手，结果杨国杰手背山挨了铁头一下，痛的直叫，黑皮脸上被皮带梢抽到，泛起一道淡淡的红印。
严玉明吼叫着还要追打他们，丁峰民连忙上前拉住了他。黑皮带着他们一帮人退走了。
我们几个整理一下衣服，带着得胜的喜悦到街边小饭馆吃了一顿。大家胡吹海喝，把打过的敌人又打了一遍。
休息了两天后，周一我们到了学校后，进教室一看，天花板已经被刷的雪白了，那些脚印没有了。大家心里不由得松了一口气。
其它同学陆陆续续进了教室，第一节课是语文，马老师进教室站在讲台前刚准备讲课，周青突然大声尖叫起来：“啊——”
教室里顿时骚动起来，有些同学还在莫名其妙不知发生了什么，但马上被周围同学告知，于是也惶恐地抬头看向天花板。是的，那些脚印又出现了，黑压压一片，在新刷过的白色粉底下显得更加突兀。
马老师大声叫着：“同学们安静，安静。”一边叫门口同学去通知班主任王文伟老师来。
片刻之后，班主任和教导主任都来了。班主任王文伟抬头看了天花板也倒吸了一口气。教导主任强作镇定，开始调查是谁先发现的脚印，什么时候发现的。我们告诉他早上刚进教室的时候我们都看过天花板，那时还没有脚印，但上课不久后，是周青第一个发现了尖叫起来。
教导主任板起脸来高声叫道：“这不可能，这不可能，一定是有人搞破坏。同学们，请你们安静下来继续好好上课，不要胡思乱想，也不要乱传谣言。要相信校方，我们一定会把事情调查清楚的。马老师，你先继续上课。”
马老师看来也被吓住了，因为她进教室的时候也看过天花板，那是确实还没有脚印。她用颤抖的手翻开讲课本，转身在黑板上抄起课文来。
我们哪还有心思好好上课，全都交头接耳地小声议论着这不可思议的事情，有的为之兴奋，有的为之恐惧。有的同学在互相抛着字条，我也写了个字条抛给胡欣，上面写着：“你怎么看这件事？”
胡欣看了字条后，没什么反应，随手把字条一扔，和身边同学说起话来。
我心里有些纳闷，她怎么不理我了呢？
下课后，我又凑到她身边，想和她搭几句话。但她看到我凑近，就皱起眉头，一副很讨厌我的样子。
我低声下气地笑着说：“胡欣，你怎么看这件事啊？”
她冷冷看我两眼说：“我怎么看关你什么事。请你不要来烦我。”
周围几个同学也听到了她的话，都好奇地转头看着我们。
我涨红着脸退回自己座位，心里五味杂呈。
我有些不甘心，偷偷写了封情书，在放学前趁没人注意塞进了她的课桌里。
周二上学，班上少了好几个人。据说是生病了，但我估计他们是被天花板的事情弄怕了。这几个请假的都是平时在谣传闹鬼的或者平时就很胆小的。
天花板上的那些脚印确实让人心里挺发毛的，而且，这天我从进教室起，就有一种异样的感觉，好像周围的一切都在晃动或者抖动一样，停下来仔细观察是觉察不出的，就是当你低头做某件事或者眼角无意的一瞥时，就会有那种瞬间晃动了一下的感觉。
我想胡欣应该看到我的情书了，我察言观色的态度，却只见她一直严肃地板着脸，无视我的目光。我的心情郁闷极了。
课间时，我看到她拿出一张信纸在写着什么，脸上还露出甜甜的笑意。
她这是怎么了？到底发生了什么？
一个前几天还和你非常亲密的人突然对你不理不睬甚至说出伤害你的话，一定是有原因的。只是，很多时候，像我们这样的傻瓜都不知道这个原因是什么，也不能理解这个原因。
我忽然灵机一动，心想，要是能看到她写什么就好了。下课后我趁没人注意，走到她座位边从她课桌里取出了信。
只见她写道：“坐在你自行车的前杠上，就像你环抱着我一样，风迎面吹来，我感觉到自己的心跳加速。我想，这就是爱吧……”
我看不下去了，我感到自己的心在流血。这个他是谁？这是什么时候的事情？
难道就是在我们休息的这三天里，她爱上了别人？那我们之间算什么，那让我难忘的场景难道她已经完全忘记？那对我来说刻骨铭心的事情，对她而言只是一场微不足道的游戏？
我伤心地转回座位，忽然觉得周围有些异样。我不断前后上下转换视角仔细观察，这下看清了，顿时把我吓得心里一懔。
阳光从南面几扇间隔着的玻璃窗照进来，教室里出现几道阴暗交叉的光束，在这些光束里，隐隐显现着一些淡淡的黑影。再仔细看看，这些黑影都是人的样貌，有男有女，有老有少，衣着有的是现代的，有的像戏里古代的。他们的面容都阴沉沉的，有的哭丧着脸，有的却目露凶光。
他们分别站在几个埋头读书的同学身后，有的同学后面跟了一两个，有的同学后面跟了四五个。那些人都变成了一团黑色的雾气，而且还在不停旋转，突然，那团雾气气透出一双血红的眼睛，刷地一下注视着我，把我吓得浑身一激灵。我忙回到自己座位，再看周围，就看不到什么异样了。
我不知道那些黑影是什么，看那副阴森的样貌我猜想它们可能就是人们常说的“鬼”。
